YÖK'ten Dijital Üniversite Platformu'na ek kontenjan kararı
Yükseköğretim Kurulu (YÖK) öncülüğünde yürütülen Dijital Üniversite Platformu'nda yoğun talep üzerine ek kontenjan açılacak. Kesin kayıt işlemlerini tamamlayamayan adaylara ek süre tanınacak.
Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından hayata geçirilen Dijital Üniversite Platformu'nda, yoğun başvuru ve katılımcı talepleri doğrultusunda ek kontenjan açılması ve kesin kayıt süresinin uzatılması kararlaştırıldı.
2026-2027 eğitim dönemi için 233 bin 229 başvurunun yapıldığı platforma yaklaşık 55 bin kişi kabul edildi. Halen 55 bin katılımcının eğitim gördüğü platformda, başvuru ve kabul sayıları arasındaki fark nedeniyle yeni kontenjanlar açılacak.
Alınan karar kapsamında, platforma kabul edildiği halde kesin kayıt işlemlerini tamamlayamayan adaylara ek süre verilecek. Ayrıca yedek listede bulunan adaylara da yeni kontenjanlar kapsamında kabul imkanı sağlanacak.
Yeni kabul sürecine ilişkin bilgilendirmeler adaylara SMS ve e-posta yoluyla yapılacak. SMS bildirimlerinin "Marmara NSA" gönderici adıyla iletileceği belirtilirken, adayların e-posta kutularının yanı sıra Spam ve Gereksiz klasörlerini de kontrol etmeleri istendi.
Platformda Yapay Zekâ Okulu, Veri Analizi Okulu ile Yeşil Dönüşüm ve Sürdürülebilirlik Okulu olmak üzere üç farklı okul bulunuyor. Bu okullarda toplam 16 eğitim modülü kapsamında ücretsiz ve çevrim içi eğitim imkanı sunuluyor.
Marmara Üniversitesi ve Yıldız Teknik Üniversitesi koordinasyonunda, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ve Orta Doğu Teknik Üniversitesinin katkılarıyla yürütülen platformun 2026-2027 eğitim dönemi 3 Kasım'da başlamıştı. (İLKHA)
YASAL UYARI: Yayınlanan yazılı haber, fotoğraf ve videonun tüm hakları İlke Haber Ajansı Basın Yayın San. Tic. A.Ş.'ye aittir. Hiçbir surette haber, fotoğraf ve videonun tamamı veya bir kısmı yazılı sözleşme yapılmadan veya abone olmadan kullanılamaz.
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 11 Ekim tarihinde uygulanan Türkiye Yurt Dışından Öğrenci Kabul Sınavı'nın (2026-TR-YÖS/2) sonuçlarını açıkladı.
Özel gereksinimli çocukların eğitiminde bireysel farklılıkların dikkate alınması gerektiğini belirten Özel Eğitim Öğretmeni Ayşegül Taş, ailelerin eğitim sürecine aktif katılımının önemine dikkat çekerek, çocuklara kazandırılan becerilerin günlük hayata aktarılmasının gelişim açısından büyük önem taşıdığını söyledi.
Özel gereksinimli öğrencilerin kaynaştırma eğitiminde yaşadığı sorunlar hakkında bilgi veren özel eğitim alan öğretmeni Muhammed Veli Özalp, okulların her çocuğu kucaklayan birer yaşam alanı olması gerektiği vurgulandı.